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tesis de maestría
El presente trabajo de investigación se basó en el Análisis referido a la afiliación al Seguro Integral de Salud, Lima 2019, con el objetivo de Analizar del trabajo ejercido en la Oficina de Atención al Asegurado referido al Seguro Integral de Salud en el distrito de Ate, referidos a las afiliaciones y tramites que se realizan en la oficina. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, con diseño de estudio de caso de tipo descriptivo, se utilizó la técnica de la entrevista a los afiliados y potenciales afiliados y se analizó las fuentes estadísticas. Las conclusiones fueron que de acuerdo con la Ley N°29344 Ley Marco de aseguramiento universal, cual objetivo es respaldar el derecho progresivo de todo poblador al aseguramiento en salud, debe lograr que todos los residentes en el Perú cuenten con un seguro de salud, con acceso a las prestaciones de salud en carácter preventiv...
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tesis de maestría
Determina la relación entre el aprendizaje autorregulado y la motivación intrínseca en los estudiantes del IV ciclo de la Escuela Profesional de Educación Física de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2018. Para conseguir este propósito se ha desarrollado un marco teórico que aborda las definiciones de aprendizaje autorregulado y motivación intrínseca, así también se han construido dos instrumentos de recolección de datos, creación del autor, según cada variable, estas constan de 36 y 32 ítems respectivamente, con un coeficiente de confiabilidad alfa de Cronbach que toma valores de 0.843 y 0.873 y un nivel porcentajes de validación 94.1, 92.4 y 93.3 para ambos instrumentos, los instrumentos fueron creados el 12 de febrero del año 2018. Las encuestas fueron aplicadas a 91 estudiantes que conforman la población completa con ...
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artículo
This research includes a scientific contribution that allowed determining the relationship between self-regulated learning and intrinsic motivation in students of the IV cycle of the Professional School of Physical Education of the Faculty of Education of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos. It was developed a quantitative approach, with the bases of the correlational-descriptive and non-experimental design. The surveys were applied to 91 students and allowed establishing a relationship between the variables. Thus, it was concluded that there is an association and a direct and highly significant relationship between self-regulated learning and intrinsic motivation of the study population.