El objetivo del estudio fue determinar la asociación entre el soporte social y el Síndrome de Burnout en docentes de un colegio público de Chiclayo, 2024. El diseño fue correlacional, transversal y prospectivo. La muestra fue de 157 docentes, seleccionados a través de un muestreo por conveniencia. Se utilizó el cuestionario Medical Outcomes Study Social Support Survey y el de Maslach Burnout Inventory. La mayoría (40,1%) de los docentes, tienen entre 47 a 55 años; predominando (59,2 %) el sexo femenino. El 56,7% tienen un tiempo de servicio entre 16 a 29 años. El 83,4 % son nombrados y solo el 5,1 % de los docentes ocupan cargos directivos. El 96,2 % indicaron que tienen entre 1 y 3 personas que dependen económicamente de ellos. La prueba Rho de Spearman determinó una correlación negativa significativa (p=0,000) moderada en las dimensiones apoyo afectivo (-,464); apoyo instru...