La intención central fue adaptación de la Escala de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje para la Educación Profesional en universitarios de Lima, 2023. La investigación fue de tipo básica y de diseño instrumental. El instrumento adaptado fue la Escala de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje para estudiantes de Educación Profesional (EAVAP-EP). Para ello se seleccionó a 307 universitarios. Por lo tanto, los valores estadísticos demostraron que, si existe evidencia de validez de contenido, ya que, los valores fueron adecuados (V-Aiken = .80), en todos los ítems, por otro lado, el análisis de evidencia de estructura interna fue mediante un modelo respecificado de 31 ítems (CFI = .940; TLI = .951; SRMR = .028; RMSEA = .052). Además, se encontró que existe un adecuado valor de confiabilidad mediante dos coeficientes (α = .981; ω = .982). En conclusión, se adaptó la...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Sobrecarga de Zarit (versión española) en la población de familiares de personas con discapacidad de Lima Metropolitana, con la finalidad de adaptar dicha prueba en la realidad peruana. Este es un estudio no experimental de corte transversal con diseño instrumental, se utilizó un muestreo no probabilístico intencional compuesto por 400 participantes. Se evaluó la validez mediante la estructura interna por medio del AFC donde se eliminaron siete ítems de la original obteniendo un modelo de 15 ítems y cuatro factores (X2/gl=1.3, TLI=.94, CFI=.95, RMSEA=.06). Se efectuó la evidencia basada en la relación con otras variables entre el Cuestionario de detección de la carga del cuidador (versión abreviada) (SCB-SB) con las dimensiones de la escala de sobrecarga del cu...