El objetivo general de la presente investigación fue explicar los efectos de la aplicación del Programa de Estrategias Formativas a Distancia para promover la reflexión de Prácticas Pedagógicas de los docentes formadores del IESP Manuel Gonzáles Prada de VES. El tipo de investigación fue aplicada y el diseño es experimental: pre experimental. El enfoque es cuantitativo. La muestra fue de 38 docentes formadores de los Programas de estudios de Educación Inicial y Primaria que corresponden al 100% de la población. Para la medición se aplicó un pre y post test, los que permitieron recoger información sobre el desarrollo de prácticas pedagógicas, en la modalidad a distancia, de los docentes formadores antes y después de la aplicación del Programa de Estrategias Formativas a Distancia. Estos instrumentos fueron previamente validados por expertos en la materia; de igual forma p...

El objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación significativa entre las acciones de Desempeño Docente y el Acompañamiento Pedagógico de los docentes formadores de la Especialidad de Educación Primaria del IPNM-Monterrico. El tipo de investigación fue sustantiva en su nivel descriptivo, de tipo correlacional. El enfoque es cuantitativo. El diseño de la investigación es no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra fue constituida por 43 docentes formadores de la Especialidad de Educación Primaria del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico y no se utilizó ninguna técnica de muestreo porque se trabajó con el 100% de la población, es decir, un estudio censal. Para la medición se aplicaron dos instrumentos, el primero permitió recoger información sobre el Desempeño Docente y el segundo para el Acompañamiento Pedagógico. Es...