Interesa de sobre manera implementar este proyecto para que los docentes tengan y cumplan con el uso de materiales didácticos en el desarrollo de los de las sesiones de aprendizaje de manera eficiente, esto implica el manejo de procesos pedagógicos y didácticos en el área de matemáticas con empleo de materiales didácticos, de tal manera daríamos a los docentes instrumentos y recursos necesarios para realizar un trabajo adecuado y pertinente, a esto irá acompañado de estrategias que permita movilizar recursos económicos con la comunidad educativa para la adquisición de materiales requeridos

La tesis tiene por objetivo determinar la relación de la comprensión lectora con la resolución de problemas matemáticos aditivos de cambio y combinación en niños del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Ignacio Merino de la ciudad de Piura. Por lo que, se tiene como propósito fundamental encontrar y explicar los niveles de relación entre la comprensión lectora literal e inferencial en la resolución de problemas aditivos. En tanto, el trabajo de campo se realizó desde la perspectiva de la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional, haciendo uso de un diseño transversal correlacional causal con una muestra de 91 estudiantes, entre varones y mujeres, del segundo grado “A”, “B” y “C” de la institución educativa en mención, con el uso de dos instrumentos de investigación: una prueba de comprensión lectora de problemas...