La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la diferencia del nivel de proceso de la gestión de riesgo de desastres en las instituciones educativas de la red educativa N° 09, UGEL 07, desde la percepción de los docentes, 2015. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo comparativo, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 160 docentes del nivel secundaria de dos instituciones educativas, ubicadas en el distrito de Barranco y la muestra fue 113. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de la variable proceso de la gestión de riesgo de desastres; se empleó como instrumento el cuestionario. El instrumento fue sometido a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con l...