El presente trabajo académico surge porque se ha detectado situaciones problemáticas referente al logro de los aprendizajes y la relación con la práctica pedagógica de los docentes y la gestión de la institución educativa N° 81629 “César Abraham Vallejo Mendoza” de Cuchanga de Educación Básica Regular. Asimismo, se piensa poner en marcha el Plan de Acción para dar el tratamiento respectivo a situación problema identificada, mediante acciones de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la tarea docente con el objetivo de mejorar el desempeño docente y elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del IV ciclo EBR en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Para elaborar el Plan de Acción se ha trabajado en forma coordinada y conjunta con la participación de los actores educativos involucrados en el asunto materia ...