Esta investigación desarrolla una mirada holística donde se concibe al estudiante como un todo, el Proyecto Curricular Institucional permite el crecimiento armónico de la persona humana en relación con las diferentes dimensiones humanas, es así que el presente estudio estuvo orientado a; Determinar la relación existente entre el Proyecto Curricular Institucional en la formación integral del educando del nivel primario del Centro Educativo parroquial “La Inmaculada” Puno. La propuesta educativa a través del Proyecto Curricular Institucional Holístico fue aplicada por los docentes del nivel primario en las diferentes áreas curriculares. El estudio responde al tipo de investigación no experimental, con diseño descriptivo. Los resultados obtenidos fueron favorables, es así que: El Proyecto Curricular Institucional Holístico de la Institución Educativa “La Inmaculada” c...

La presente investigación tuvo como objetivo, evaluar el nivel de implementación de los Proyectos de innovación en las Instituciones Educativas del nivel primario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Puno. Se empleó una metodología de orden cuantitativo, que se complementa con el análisis cualitativo, los indicadores corresponden a la tipología según la temática del proyecto ganador. Con la técnica de la observación se utilizó el instrumento de la rúbrica elaborada por el Fondo Nacional de desarrollo de la educación FONDEP (2022), las variables de investigación fueron los proyectos de innovación, la muestra censal corresponde a 09 Instituciones Educativas del nivel primario. En cuanto al recojo de información el monitoreo y la observación evidencian; correspondencia al primer objetivo específico, evaluar el nivel de implementación de los proyectos de innovació...