El propósito de este trabajo fue establecer la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto grado de primaria turno tarde de la institución educativa Humberto Luna Cusco en 2018. El estudio, corresponde a una investigación básica con diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, en el cual se estudió una muestra aleatoria de 110 alumnos. Para el recojo de la información se utilizó la técnica de la encuesta DIT a través de la elaboración y aplicación del instrumento denominado inventario de hábitos de estudio de F.F. Vicuña que consta de 62 ítems instrumentos que fueron sometidos a prueba de confiabilidad de alfa de Cronbach de 0,765 y 0,778 respectivamente. Y validación por opinión de docentes de la universidad. La información recogida fue procesada y analizada a través del programa IBM SPSS ST...