Esta investigación es de tipo aplicada, con diseño pre-experimental, enfoque cuantitativo y muestreo no probabilístico, con el objetivo de demostrar la influencia de los juegos didácticos en la mejora de la resolución de problemas matemáticos en niños de 5 años de la Institución Educativa “Retos Kids”, Trujillo, 2024. Para ello, se trabajó con una muestra de 15 niños de 5 años de la institución en mención, donde se evaluó utilizando la técnica de observación directa y el instrumento utilizado fue la lista de cotejo. La confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, con el cual se estimó el nivel de resolución de problemas matemáticos. Se empleó la prueba estadística de Shapiro–Wilk, se encontró que el valor p=0,00<,05. En los resultados alcanzados, se distingue que, en los niveles de resolución de problemas matemáticos, en el pretest destacan el nivel de inici...