Explora la asociación entre el empleo de las herramientas digitales y el desarrollo del proceso educativo con docentes de una institución educativa en Huáscar, San Juan de Lurigancho. Adoptando un enfoque relacional y un diseño no experimental, se examinaron detalladamente las interacciones entre la primera variable, representada por herramientas o aplicaciones digitales con la segunda variable, que engloba el proceso de enseñanza-aprendizaje. La Variable 1 se desglosó en tres dimensiones clave: Google Classroom, Google Meet y Google Drive. Un total de 102 docentes participantes formaron la muestra de estudio. Cabe destacar que ambas variables no cumplieron con la condición de normalidad, llevando a la elección de la prueba de Spearman como método estadístico adecuado para analizar la relación no lineal entre ellas. Los resultados revelaron una correlación global significativ...