El presente estudio titulado khan Academy en el Desarrollo de Competencias Matemáticas en Estudiantes de 2º año Secundaria Ate - Vitarte 2024, tuvo como objetivo general, determinar el uso frecuente de Khan Academy en la mejora de las competencias matemáticas. Se empleó un enfoque cuantitativo, es de tipo aplicada y diseño pre experimental de pre – test y post - test en un solo grupo de estudio. En la prueba piloto, se utilizó el método de encuesta y se creó una prueba de resolución de problemas de Cantidad y Gestión de datos e Incertidumbre con un índice de confiabilidad Kuder-Richardson de 0,822, lo que indica una alta confiabilidad. Por tratarse de muestras relacionadas o emparejadas, se utilizó la prueba de T de Student para aceptar las hipótesis. Se llevó a cabo en la Institución Educativa de Ate Vitarte, con una población de 90 alumnos y una muestra de 31 alumnos...