El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre la autoestima y coeficiente intelectual de los oficiales alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Compañía de infantería de la Escuela de Infantería del Ejército - 2017. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 84 tenientes, de los cuales se tomó una muestra de 69 alumnos, a quienes se les aplicó un cuestionario denominado Inventario de Autoestima de Rosenberg, de 10 preguntas con una escala de cuatro categorías de respuestas referida a la variable autoestima, y el Test de Matrices Progresivas de Raven para la variable coeficiente intelectual, 60 problemas repartidos en cinco series (A, B, C, D y E) de doce elementos cada una. El instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.954. Se...

La Suficiencia Profesional titulado: DESARROLLO DEL PLANEAMIENTO MILITAR BASADO EN CAPACIDADES, tiene como objetivo abordar conceptualmente la planificación basada en la capacidad con la variante "informada de amenazas" que tiene ventajas para el desarrollo de la planificación de la fuerza, es decir, sigue el desarrollo de amenazas con un impacto en la creación de capacidades militares. El área de investigación es el Batallón Contraterrorista "Coronel Domingo Ayarza N°311" perteneciente a la IV DE - VRAEM; acantonada en la ciudad de Jauja, Junín, Perú. Se ejecuta esta investigación por la necesidad de que el personal de la institución militar esté capacitado y logre su adaptación y determinación al planeamiento militar por capacidades, desde una óptica Conjunta, con los medios materiales necesarios y que puedan cumplir las misiones encomendadas, con una estructurada capaci...

Este trabajo de investigación se realizó en respuesta a demandas de procesos institucionales y aseguramiento de estándares de calidad educativa como contribución al sistema de seguimiento del egresado y su vínculo con el desempeño profesional para mejora del proyecto educativo de la ESGE-EPG, determinándose que los obstáculos más recientes tienen relación con el soporte informático y con la cultura y reconocimiento institucional, por lo tanto, se interpreta que es a través de estas categorías apreciadas en que se determinan en mayor medida las oportunidades para el éxito del seguimiento de oficiales egresados. De otro lado, se buscó mejorar la estrategia evaluativa sobre este asunto y operativizar la responsabilidad de gestión que se le atribuye a la ESGE-EPG como nexo entre sus egresados y los roles ocupacionales/laborales militar-social para el autoconocimiento y la pla...

Este trabajo de investigación se realizó en respuesta a demandas de procesos institucionales y aseguramiento de estándares de calidad educativa como contribución al sistema de seguimiento del egresado y su vínculo con el desempeño profesional para mejora del proyecto educativo de la ESGE-EPG, determinándose que los obstáculos más recientes tienen relación con el soporte informático y con la cultura y reconocimiento institucional, por lo tanto, se interpreta que es a través de estas categorías apreciadas en que se determinan en mayor medida las oportunidades para el éxito del seguimiento de oficiales egresados. De otro lado, se buscó mejorar la estrategia evaluativa sobre este asunto y operativizar la responsabilidad de gestión que se le atribuye a la ESGE-EPG como nexo entre sus egresados y los roles ocupacionales/laborales militar-social para el autoconocimiento y la pla...