El presente estudio se fundamentó en evaluar la influencia del nivel de aprendizaje en el uso de las técnicas de cepillado dental en niños de 8 a 11 años de la I.E. 32055 – Chinchao – 2019; este trabajo de diseño cuasi-experimental estuvo formado por un grupo control y tres grupos experimentales. La población se conformó por 138 niños del nivel primario y la muestra por 64 alumnos de 8 a 11 años de edad. Utilizamos la técnica observacional y realizamos la enseñanza de las técnicas de cepillado a los tres grupos experimentales (Stillman, Bass y Charters), conforme ponían en práctica lo enseñando se registraban los resultados en la lista de cotejo (instrumento validado para conocer el nivel de aprendizaje), y en la ficha del Índice de Higiene Oral Simplificado (IHO-S). Los resultados se trasladaron al programa Excell, se realizó la prueba de normalidad con el test de S...