La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la ansiedad y el aprendizaje autónomo en el rendimiento en matemáticas en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa Pachacamac, 2024.La metodología es tipo básico, diseño no experimental, correlacional múltiple de corte transversal. La población es de carácter finito por estudiantes de una institución educativa particular; la muestra es de tipo intencionada por conveniencia, constituida por 120 estudiantes del segundo y tercer grado de secundaria, el muestreo fue no probabilístico. La validez de los instrumentos se realizó por criterio de expertos con la técnica de la encuesta, con un cuestionario tipo escala Likert. La confiabilidad de los instrumentos se utilizó el Alpha de Cronbach. El grado de significancia del ,05 con el estadístico de regresión múltiple. Para la hipótesis general,...

RESUMEN Escasos estudios se han centralizado en analizar los efectos de la música desde un enfoque educativo, priorizando a la inteligencia cognoscitiva y poco la emocional y la musical. Por lo que se planteó como problema general: ¿Cuál es la relación entre la inteligencia emocional y la inteligencia musical en estudiantes de 2do y 3ro de secundaria de una Institución Educativa de Los Olivos, 2019?; por ello, el objetivo principal de esta investigación fue: Establecer una relación entre la inteligencia emocional y la inteligencia musical en estudiantes de 2do y 3ro de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Los Olivos. El estudio se usó la siguiente metodología: método científico, y específicamente, hipotético – deductivo; de enfoque cuantitativo; tipo básico; nivel descriptivo tipo correlacional; y diseño no experimental correlacional transversal. La muest...