La presente investigación surgió ante las deficiencias de aprendizaje en el área de matemática en los niños, debido a que no realizan clasificación, seriación y no relacionaban la cantidad con el número. Por ello se propuso como objetivo determinar de qué manera las actividades lúdicas mejoran el aprendizaje en el área de matemática en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°403 Señor de Quinuapata, distrito de San juan Bautista, Ayacucho, 2024. El estudio corresponde a una investigación tipo cuantitativo, nivel explicativo, de diseño pre experimental con pre test y post test en un solo grupo. La población estuvo conformada por 150 niños y con una muestra de 25 niños de 4 años. La recolección de datos fue mediante la técnica de observacion y el instrumento utilizado fue una lista de cotejo para medir su nivel de aprendizaje en el área de matemátic...