Este trabajo contribuye con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) 4: Educación de calidad, porqué garantizó una educación inclusiva, equitativa y de calidad, brindando oportunidades de aprendizaje y favoreciendo su desarrollo integral, haciendo uso de sus habilidades lingüísticas y comunicativas en forma creativa. El trabajo implementó una estrategia didáctica para desarrollar la producción de textos en estudiantes de una institución educativa primaria en Trujillo, durante el año 2023. La estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) se enfocó en actividades interactivas y en el uso de recursos pedagógicos innovadores para fomentar el desarrollo de la producción de textos. Entre las que destacaron el acróstico, el Detective Ortográfico y el Creador de Historias con Palabras. Los resultados indicaron mejoras significativas en la producción de sus textos...

La investigación desarrollada contribuye con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como de promover oportunidades de aprendizaje a través del acompañamiento pedagógico a los docentes. Por lo que el objetivo principal fue determinar el nivel de influencia entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente de una institución educativa de Trujillo. Ubicando la investigación de acuerdo a su tipo como básica, descriptiva y de acuerdo a sus objetivos correlacional causal con un enfoque no experimental. La población estuvo constituida por 88 docentes de educación primaria. Los resultados indicaron que el nivel de significancia de la regresión ordinal logística es menor al 5% (p < 0.05), lo que implica que el acompañamiento pedagógico incide significativamente en el desempeño docente por lo que se ...