La presente tesis estuvo dirigida a determinar en qué medida la utilización de la dramatización mejora las relaciones interpersonales de los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa N° 0195 Villa Mercedes, Tocache, San Martín, 2019. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 17 estudiantes del nivel primaria. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 24,35% de los estudiantes obtuvieron en las relaciones interpersonales. A partir de estos resultados se aplicó la dramatización a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 65,77% de los niños y niñas d...

El informe titulado: Ejercicios gimnásticos en el desarrollo de capacidades perceptivas-coordinativas en estudiantes de secundaria, Tantamayo Huánuco, tuvo como propósito determinar la influencia de los ejercicios gimnásticos en el desarrollo de las capacidades perceptivas-coordinativas en estudiantes de secundaria. Metodológicamente correspondió a una investigación de tipo aplicada con diseño cuasi experimental, teniendo como grupo experimental a 15 alumnos del 1° de secundaria y como grupo de control a 15 alumnos del 2° A de secundaria. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento correspondió a una lista de cotejo de 20 reactivos debidamente validados por expertos en la materia. Resultados: Se halló estadísticamente un p-valor de 0,00 en consecuencia, menor a α = 0, 05; lo que expresa que los ejercicios gimnásticos sí influyen significativamente en el desarrol...