Garantizar la continuidad de la educación durante la pandemia por Covid-19 a resultado difícil para los docentes porque, más allá de buscar formas de comunicación con los estudiantes, se transformó en un aprendizaje continuo para encontrar estrategias didácticas acordes a la virtualidad, competencias digitales con recursos para motivar al aprendizaje y realizar una práctica de la enseñanza distinta a lo vivido en los últimos tiempos. El propósito del presente estudio fue establecer la incidencia de las estrategias didácticas y las competencias digitales en la práctica de la enseñanza de los docentes con trabajo remoto de Lima. Para el fin antes señalado se efectuó una investigación con fundamento en el enfoque cuantitativo siendo el alcance de estudio correlacional causal, el método hipotético deductivo, diseño no experimental y de tipo transversal. La muestra la conf...

El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos del programa “DEUSTO” sobre las habilidades sociales en los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa 2009 del distrito de San Martín de Porres. La muestra estuvo constituida por 79 estudiantes (43 hombres y 39 mujeres) con edades comprendidas entre 14 y 16 años, cuyo tamaño es significativo para un margen de error del 0,05 %. Se trató de un diseño cuasi experimental pre-post con grupo de control. La aplicación del programa se llevó a cabo durante el cuarto bimestre escolar del año 2007. Se aplicaron las pruebas de Wilcoxon y Mann Whitney, además de utilizar el programa SPSS 15.0 para los resultados entre grupos. Los resultados muestran que existen diferencias significativas en el comportamiento de los estudiantes participantes en el grupo experimental después de la aplicación ...