La presente investigación tiene como objetivo, demostrar el impacto y contribución que tuvo el Proyecto de Innovación en la Institución Educativa del nivel primario Carlos Echavarry Osacar del Distrito de Tiabaya Arequipa. Dicha investigación, se llevó a cabo al finalizar con 13 secciones de 235 niños del 1ro al 6to grado del nivel primario, de 6 a 13 años de edad, de ambos sexos. En el proyecto de los 17 docentes de aula que integra la institución educativa 13 docentes se aunaron al proyecto y 2 administrativos. Es una investigación cualitativa de investigación acción y se realizó en 3 tiempos, denominados en el proyecto como etapas: cada etapa incluía un despliegue de tiempos evaluativos (un día de Banco y otro día de Tienda). Las técnicas utilizadas en la investigación fueron: observación, entrevista encuestas, pruebas estadísticas; a través del análisis categori...

La presente investigación tuvo como objetivo principal medir el pensamiento crítico en universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación del programa de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología de la UNSA. El estudio tiene un enfoque cuantitativo-descriptivo, teniendo como población 182 estudiantes de primero a quinto año. Se utilizó el cuestionario de pensamiento crítico de Santiuste Bermejo, que fue adaptado por (Pereles et al., 2024). Los resultados determinaron que un 54.4% (99 estudiantes) tiene un nivel regular uso del pensamiento crítico. Sobresaliendo el primer y cuarto año con un 12,6% y un 11.50% los de segundo año. Así mismo, un 25.8% (47 estudiantes) tiene un buen uso de pensamiento crítico, los que encabezan con un 9.9% son los estudiantes de tercero y con un 5.5% los estudiantes de cuarto año, lo que demuestra que estos años de estudio poseen dicha...