Esta investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental, tuvo como objetivo general determinar la influencia entre la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa de Trujillo. La muestra fue de 120 estudiantes de tercero a quinto año del nivel secundario de una Institución Educativa de Trujillo se obtuvo mediante un muestreo por conveniencia, por el acceso a la población. Como instrumento utilizado para la primera variable fue el Inventario de Autorregulación para el Aprendizaje, con validez y confiabilidad en el Perú. Para la segunda variable se evidenció a través de las actas de evaluación de dicha casa de estudios. El procesamiento de los datos fue realizado con el software Microsoft Excel y IBM SPSS Statistics. Para el análisis de concordancia de los datos a la curva normal se uti...

La presente revisión sistemática tuvo como objetivo analizar los estudios existentes sobre los efectos de violencia familiar en niños en los años 2015 al 2020. Se empleó una metodología de revisión teórica de estudios primarios con un diseño no experimental, donde se incluyeron artículos con fecha de los últimos cinco años de publicación teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. Para realizar la búsqueda se utilizaron artículos publicados en revistas indexadas, cuya base de datos procedente fueron Scielo, Redalyc, Dialnet, Scopus y Ebsco. Como resultados se obtuvo que, de 160 publicaciones encontradas, 20 de ellas cumplieron con los criterios de inclusión, de los cuales 14 fueron publicados en español y 6 en inglés, además 17 de ellos, fueron del continente americano y 3 del continente europeo. Entre los efectos de la violencia familiar física y psi...