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tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las funciones de integración de las TIC dentro del aula y la educación inclusiva en profesores de colegios públicos de educación básica regular y básica alternativa, de la UGEL06 de Lima. Se empleó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional y un diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 7,635 profesores y la muestra por 318. Se utilizó la técnica de encuesta y como instrumento, el cuestionario. Los resultados mostraron una asociación estadísticamente significativa (p<0.001) entre las funciones de integración de las TIC dentro del aula y la educación inclusiva, sugiriendo que las TIC tienen un impacto positivo en la mejora de la inclusión educativa en profesores de la UGEL 06, 2023
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artículo
Publicado 2019
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Instituto de Evaluación de Tecnologías en Salud e Investigación (IETSI), EsSalud. NH-H recibe la beca FONDECYT/CIENCIACTIVA EF033-235-2015 y es apoyada por el training grant D43 TW007393 otorgada por el Fogarty International Center de los US National Institutes of Health
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informe técnico
Publicado 2018
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El objetivo del presente reporte es evaluar las intervenciones en salud para la prevención de diabetes tipo 2 (DT2) en población empleada.