La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión educativa y desempeño docente del centro educativo Secundaria de Tambogrande, 2022. Fue aplicado con un diseño no experimental correlacional, con una muestra de 25 docentes del nivel secundario mediante el muestreo no probabilístico. El instrumento que se utilizó fue el cuestionario sobre gestión educativo conformado por 30 ítems y el cuestionario de desempeño docente por 28 ítems. La población estuvo integrada por 25 docentes contratos y nombrados del nivel secundario. Se obtuvieron resultados descriptivos, el 60% de los docentes obtuvieron un nivel regular en la gestión educativa y un 52% perciben un nivel medio en el desempeño docente indicando que la mitad de docentes presentan dificultades al desempeñarse de manera eficiente empezando por la preparación y enseñanza de los ap...

La presente investigación planteó el objetivo determinar la relación entre el uso de las tics y aprendizaje híbrido en estudiantes de un instituto de educación superior privado, Sullana 2025. El estudio desde lo metodológico es aplicado con un enfoque cuantitativo. Además, se empeló el diseño de investigación no experimental y de corte transversal, siendo correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada 100 estudiantes; como técnica se empleó la encuesta y como instrumento el cuestionario en ambas variables de estudio. Según los resultados obtenidos de la aplicación se obtuvo una correlación positiva alta y significativa (Rho de Spearman = 0.834; p = 0.000), entre ambas variables de estudio. Estos resultados indican que, a mayor UDLT, mayor es la efectividad y adopción del modelo AH de enseñanza y aprendizaje del ámbito educativo. En conclusion, se pe...