El siguiente trabajo de investigación: Las macrorreglas como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado “C” de Educación Secundaria de la I.E. “Anaximandro Vega”- Lajas, Chota, 2017. El objetivo general de esta investigación es mejorar la capacidad de comprensión lectora y como objetivo específico elaborar y desarrollar sesiones de aprendizaje utilizando las macrorreglas como estrategia para mejorar la comprensión lectora. La investigación surgió a partir de una investigación crítica y reflexiva mediante una secuencia de clases al inicio del año escolar, donde una de las mayores dificultades fue que los estudiantes no comprendían lo que leían . De ahí surgió la pregunta: ¿Qué estrategia se puede emplear para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes?, lo cual ha servido de pilar fundamental para desarrollar todo e...