En la presente investigación se estudia el problema Cuál es el nivel de influencia de la aplicación de las tareas escolares en el aprendizaje de la matemática de los alumnos del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Luis Fabio Xammar Jurado”, UGEL 09 Huaura – Huacho. La muestra de estudio estuvo conformada por dos grupos: el experimental de 30 estudiantes, y el de control, de 30 estudiantes. Se aplicó una prueba de conocimiento para medir el nivel en que se expresa la variable de estudio (grupo experimental y grupo de control); el primero antes de realizarse el experimento (Pretest) y el segundo al finalizar el experimento (Postest), los cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables, para determinar si hubo o no variación significativa que nos permita determinar si la aplicación de las tareas escolares permite mejorar el nivel de apr...

Objetivo: valorar el uso de las configuraciones puntuales de números en el aprendizaje de sucesiones de números naturales en el primer grado del nivel secundario de la Educación Básica Regular (EBR) de la Institución Educativa Emblemática Luis Fabio Xammar Jurado del Distrito de Santa María, de la Provincia de Huaura, Región Lima Provincias. Métodos: Se trabajó con una muestra de 3 aulas de estudiantes del I turno, desarrollándose 4 sesiones de aprendizaje utilizando las configuraciones puntuales. En este enfoque nos propusimos concretizar la idea de número utilizando representaciones puntuales que le ayudaran a comprender y descubrir patrones en relaciones o patrones en diversas sucesiones desarrolladas y propuestas en las sesiones de aprendizaje. Resultados: Se observó que la mayoría de estudiantes reconocían las sucesiones en forma concreta pero las dificultades se pres...