La presente investigación titulada: “Gestión pedagógica del WhatsApp y evidencias de aprendizaje en docentes del nivel primario de la UGEL La Unión, Arequipa – 2021”, tuvo como objetivo general Determinar la relación existente entre la gestión pedagógica del WhatsApp y evidencias de aprendizaje en docentes del nivel primario de la UGEL La Unión, Arequipa – 2021. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y correlacional, de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por docentes del nivel primario de la UGEL La Unión, es decir, 132 docentes: mientras la muestra estuvo conformada por 98 docentes. Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta, para la variable de gestión pedagógica del WhatsApp se utilizó un cuestionario, con 32 ítems; para la variable evidencias de aprendizaje, se utilizó un cuestion...