Este trabajo de investigación, se realizó en respuesta a la cada vez mayor observación de la realidad de adecuar capacidades operativas del instituto para intervenir en la preservación del medio ambiente en el marco de la seguridad ambiental, en razón de que nuevas amenazas, conflictos, preocupaciones y desafíos ambientales contravienen el aspecto de soberanía e integridad territorial que compete a la Institución en su participación en acciones militares y erosionan la legitimidad del estado. De otro lado, se buscó mejorar la doctrina sobre este asunto y que capacidades se requieren en el accionar operativo para contrarrestarlos, a fin de conceptualizar con rigor científico tales conocimientos experimentados, pretendiendo reconsiderar aspectos doctrinarios sobre este tema investigado, coadyuvando a su difusión para ser apreciados por integrantes del Instituto en futuros reque...

Este trabajo de investigación, se realizó en respuesta a la cada vez mayor observación de la realidad de adecuar capacidades operativas del instituto para intervenir en la preservación del medio ambiente en el marco de la seguridad ambiental, en razón de que nuevas amenazas, conflictos, preocupaciones y desafíos ambientales contravienen el aspecto de soberanía e integridad territorial que compete a la Institución en su participación en acciones militares y erosionan la legitimidad del estado. De otro lado, se buscó mejorar la doctrina sobre este asunto y que capacidades se requieren en el accionar operativo para contrarrestarlos, a fin de conceptualizar con rigor científico tales conocimientos experimentados, pretendiendo reconsiderar aspectos doctrinarios sobre este tema investigado, coadyuvando a su difusión para ser apreciados por integrantes del Instituto en futuros reque...

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar de qué manera las competencias sociales de los docentes influyen en la gestión de la resolución de conflictos en la institución educativa Federico Barreto, nivel de educación secundaria, Tacna, 2017. La presente investigación es de tipo básica, diseño no experimental. El nivel de investigación es: explicativo - causal correlacional-transaccional. La muestra estuvo constituida por los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria, siendo un total de 61. El instrumento utilizado fue el cuestionario, previamente validado y aplicado a los estudiantes de la muestra. Los resultados establecieron que las competencias sociales de los docentes influyen significativamente en la gestión de la resolución de conflictos en la institución educativa Federico Barreto, nivel de educación secundaria, Tacna, 2017.