Al concluir los estudios de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, cuyo ente formador es la Universidad Marcelino Champagnat, titulado “Gestión de la planificación curricular en el área de comunicación del nivel de educación primaria de la Institución Educativa N°42253 Gerardo Arias Copaja de la provincia de Tacna – Tacna”, tiene por finalidad dar una propuesta de solución a la problemática docente, para lograrlo se plantea el objetivo general que es mejorar la gestión de la planificación curricular en el área de Comunicación, a través de la implementación de un plan de fortalecimiento docente en la institución educativa. La elaboración del presente Plan de acción se ha considerado una metodología de investigación aplicada, como diseño a la investigación acción, para el diagnóstico se utilizado como instrumento el cuestionario...

Sin duda, uno de los problemas que más preocupa a los profesores de cualquier nivel escolar, es la comprensión lectora de los estudiantes. Tradicionalmente, se enseña dando a los estudiantes diversos textos seguidos de unas preguntas, relacionadas con ellos. Con este tipo de estrategias sólo se comprueba hasta qué punto el alumno transfiere información de una forma a otra. La finalidad del presente trabajo de investigación acción, es mejorar la Comprensión de textos, a través de la aplicación de la Estrategia LARCIA, en los estudiantes de sexto grado de primaria, de la I.E. Gerardo Arias Copaja de Tacna. El trabajo se realizó teniendo en cuenta tres grandes fases: la deconstrucción, la reconstrucción y la evaluación a través de la triangulación. Se utilizó instrumentos de evaluación como la Lista de Cotejos y el Cuaderno de campo. Se concluye que la aplicación de la e...