La ODS fomenta una educación de calidad para todos, reduciendo brechas y carencias en todos los niveles educativos., se planteó determinar la influencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente en las instituciones educativas de Chinchihuasi 2025. Se trató de un estudio de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y no experimental con un diseño descriptivo correlacional causal de corte transversal, con una población de 87 docentes. Para medir las variables de liderazgo transformacional y desempeño docente, se empleó la técnica de la encuesta estructurada, con dos cuestionarios como instrumentos. En cuanto al liderazgo transformacional, se halló que el 43.8 % perciben al directivo en un nivel medio, un 35.4 % en un nivel alto, y el 28.8 % lo considera en un nivel bajo. Respecto al desempeño docente, el 54.2 % se encuentran en el nivel medio, un 9,4% en el nivel a...