El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el nivel de estrés académico y las estrategias de afrontamiento, en el contexto de la virtualidad, en estudiantes de Enfermería del III Semestre de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa-2021. La muestra estuvo conformada por 106 universitarios de la carrera de Enfermería, de matrícula regular del III semestre, de todos los géneros descritos y cuyas edades oscilan entre los 17 y 40 años. El tipo de estudio es de campo, nivel descriptivo relacional de corte transversal. Los instrumentos administrados para la recolección de datos fueron el Cuestionario Sisco de Estrés Académico y el Cuestionario CAE de Estrategias de Afrontamiento. Los resultados obtenidos demuestran que un 83% presenta un nivel medio - alto de estrés académico y el 77.3% un nivel medio-bajo de estrategias de afrontamient...