El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la plataforma Canva y el aprendizaje significativo en el área de comunicación en estudiantes de primaria en San Juan de Miraflores, 2024. Se llevó un estudio de tipo básica, enfoque cuantitativo, empleando un diseño no experimental de tipo transversal. Con una población de 98 estudiantes de sexto grado distribuidos en cuatro aulas, seleccionados bajo un muestreo censal. Para recopilar los datos, se utilizó un cuestionario, calificadas en escala Likert. Los resultados mostraron el 96.9% de los estudiantes percibieron la plataforma Canva como altamente efectiva, y el 83.7% lograron niveles superiores en aprendizaje significativo. El análisis estadístico, mediante el coeficiente de precisión de Spearman, reveló un valor de 0.844 con un nivel de significancia de 0.000, confirmando una relación positiva fuerte entr...