El objetivo es determinar la relación entre hábito de estudio y rendimiento académico en estudiantes de una universidad pública en Lima Metropolitana – 2019. La metodología se ha procesado como transversal, correlacional, básico y diseño no experimental; muestra censal conformada por una población 100 estudiantes, la técnica usada ha sido la encuesta, la herramienta de investigación aplicado fue un cuestionario hábitos de estudio con buena validez y confiabilidad, se usaron los estadísticos descriptivos de frecuencia y porcentaje, además se aplicó el coeficiente de normalidad Kolmogorov – Smirnov y el coeficiente de correlación Rho de Spearman para medir la correlación. La conclusión más relevante ha sido encontrar correlación positiva, moderada y significativa entre hábito de estudio y rendimiento académico.