El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimientos y actitud sobre el bullying en niños de tercero a sexto grado de primaria de la Institución Educativa 1016 Jhon F. Kennedy, Cercado de LimaPerú, 2014., en una población de 210 niños y una muestra constituida por 136 niños. Se empleó el método cuantitativo, con diseño descriptivo simple, de corte transversal y retrospectivo, se utilizó como instrumento un cuestionario de 20 preguntas. Se empleó la estadística descriptiva para representar los datos expresados en porcentajes y gráficos. En cuanto a los resultados, Sobre el concepto del bullyng, el 85% de niños tienen un conocimiento bajo sobre el concepto del bullyng, un 12% tiene un conocimiento medio pues han sido víctimas de bullyng en algún momento; un 3% tiene un conocimiento alto pues los padres les han indicado que es el bull...

Materiales y Métodos: Se revisaron 56 artículos científicos y se toma una muestra que consta de 10 artículos, de los cuales se encuentran publicados y señalados en las base de datos como: Researchgate, Sciencedirect, Scielo, Epistemonikos, PubMed El Procedimiento de recolección de datos se desarrolló a través de la revisión sistemática de artículos de investigación de nivel internacional. Resultados: Según resultados obtenidos de los 10 artículos de los cuales fueron revisados sistemáticamente, los cuales el 100 % son de alta calidad El 50% señalan que la terapia conductual cognitiva es más eficaz, que la psicoterapia interpersonal para disminuir los trastornos depresivos en los pacientes psiquiátricos. El 40% mencionan que la terapia cognitiva conductual tiene similar eficacia que la psicoterapia interpersonal para disminuir los trastornos depresivos en los pacientes p...