With the basic objective of analyzing the relationship between managerial management and soft skills in teachers of two schools of a UGEL in Lima, the present research, with a quantitative approach, uses a non-experimental, descriptive and correlational design. The study sample was non-probabilistic and intentional and is composed of teachers from the two schools, which total 107 and who were asked to solve two instruments: the management inventory and the soft skills questionnaire. The results obtained show the presence of significant relationships (rho = 0.81 p<.001 r2 = 65.61) between the variables that are an integral part of the research. It is also observed that the dimensions of both variables are related, so it is concluded that both the general hypothesis and the specific hypotheses have been supported.

La presente investigación es de tipo cualitativo, porque se orienta a descubrir el sentido y significado de las acciones que se aplican. La base epistemológica se enmarca en el paradigma interpretativo, modalidad de investigación acción crítica, esta investigación se llevó a cabo a través de un plan de acción teniendo como base un diagnóstico, el cual nos proporcionó la información para su desarrollo. La investigación se inició el segundo semestre del año 2012 y culmina el primer semestre del 2014 y tiene a los diarios reflexivos como principal instrumento de registro y análisis de la práctica pedagógica con estudiantes comprendidos entre los 13 a 14 años. Los bajos resultados en la resolución de problemas en el área de Matemática evidenciados en las tres últimas evaluaciones internacionales en el nivel de educación secundaria y la participación en el Programa de...

FORMACIÓN DE DOCENTES EN SERVICIO Segunda Especialidad en Investigación y Didáctica en el Área de Matemática - Nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular