El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la actividad física y la formación integral en 72 estudiantes de secundaria de la Institución Educativa La Quinua en Cajamarca. Mediante un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, y aplicando como instrumentos dos cuestionarios validados, se halló que existe una correlación positiva baja (Rho: 0.347) pero estadísticamente significativa (p: 0.001) entre la actividad física y la formación integral, así como correlaciones positivas débiles pero significativas entre la actividad física y las dimensiones cognitiva (Rho: 0.253; p: 0.016), afectiva (Rho: 0.267; p: 0.012), comunicativa (Rho: 0.297; p: 0.006) y corporal (Rho: 0.311; p: 0.004) que conforman dicha formación integral. Estos resultados indican que a mayor nivel de actividad física existe una tendencia leve pero mensurable a tener también mayor punt...

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la actividad física y la formación integral en 72 estudiantes de secundaria de la Institución Educativa La Quinua en Cajamarca. Mediante un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, y aplicando como instrumentos dos cuestionarios validados, se halló que existe una correlación positiva baja (Rho: 0.347) pero estadísticamente significativa (p: 0.001) entre la actividad física y la formación integral, así como correlaciones positivas débiles pero significativas entre la actividad física y las dimensiones cognitiva (Rho: 0.253; p: 0.016), afectiva (Rho: 0.267; p: 0.012), comunicativa (Rho: 0.297; p: 0.006) y corporal (Rho: 0.311; p: 0.004) que conforman dicha formación integral. Estos resultados indican que a mayor nivel de actividad física existe una tendencia leve pero mensurable a tener también mayor punt...