La investigación presentada estuvo comprometida con el cuarto objetivo del desarrollo sostenible referido a la educación, por ello concibió su ideal de determinar si el programa de actividades lúdicas influye en el desarrollo de las capacidades físicas; tomando una muestra de 14 estudiantes. Por ello empleo una metodología aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño preexperimental y alcance explicativo. Se utilizo el instrumento de Encuesta de capacidades básicas y complementarias, evaluado pre y post test. Donde los resultados descriptivos mostraron el aumento por capacidad del nivel satisfactorio posterior al programa lúdico en la fuerza del 50%; en velocidad de 21.43%; resistencia en 14,33%; flexibilidad un 21.47% y coordinación con 2.86%. De manera inferencial mediante la prueba de T- student; la significancia bilateral fue en fuerza de 0.000; en la velocidad equivale a 0.0...