El objetivo del presente estudio buscó determinar la influencia de las habilidades blandas en la gerencia educativa que coadyuva a la disminución de desigualdades buscando la gestión, calidad educacional y articulado al objetivo de desarrollo sostenible 04 que es la educación de calidad. La metodología es de carácter no experimental, transversal, correlacional causal y cuantitativo. La población muestral censal fue de 40 docentes, se utilizó muestreo no probabilístico por conveniencia al ser 100% de docentes que participaron. La técnica de recolección de información es el cuestionario, con 40 ítems para ambas variables, validados por el juicio de tres expertos y cuya confiabilidad del coeficiente alfa de Cronbach, arroja un coeficiente de 0,822 para la variable independiente (buena) y 0,946 para la variable dependiente (excelente). Los resultados determinaron que las habilid...