La presente investigación buscó analizar la contribución de la cooperación internacional en la educación humanista para el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4 en la Educación Básica Regular del Perú desde el 2018 al 2021. La cooperación internacional, desde el siglo pasado, ha mostrado acciones históricas en la promoción de la educación humanista, llegando a los ODS como el mayor suceso de colaboración entre actores internacionales. No obstante, con el paso del tiempo, ha sufrido cambios debido al interés hacia el desarrollo del mercado, una mayor dependencia a la tecnología y a un enfoque de gestión educativa, dejando de lado el factor humano en los procesos de aprendizaje. Como metodología, se ha aplicado una investigación cualitativa, hermenéutico-fenomenológico. Se revisaron artículos académicos vinculados a la educación humanista y la coope...