La presente investigación tuvo por objetivo determinar si existe una incidencia de factores internos y externos en el desarrollo de la investigación científica en estudiantes de posgrado. Como metodología se consideró una investigación básica de nivel explicativo con diseño no experimental, siendo la muestra un total de 180 alumnos de la unidad de posgrado de la Facultad de Educación en el 2023 bajo una selección no probabilística, a quienes se les aplico una encuesta, la cual fue sometida a pruebas de validez y confiabilidad. Para el análisis de datos se usó como técnica estadística regresión logística multinomial dando como resultado la confirmación que los factores internos y externos inciden en el desarrollo de la investigación científica en estudiantes de posgrado.

En la actualidad, se vuelve cada vez más importante el uso de canales de banca electrónica por la facilidad el acceso a los usuarios así como impulso al crecimiento de los índices de bancarización, sin que esto implique una mayor inversión en agencias físicas, sin embargo, si estos canales son percibidos por los clientes como aplicaciones que no cumplen sus expectativas estos pueden desistir de usarlas, prefiriendo el dinero físico el cual genera riesgos de seguridad y actividades ilícitas. Para poder mejorar la interacción de un aplicativo con el usuario en un ámbito real se suele usar modelos de calidad en uso los cuales, mediante métricas diversas, permiten conocer como el usuario percibe un aplicativo, en ese sentido se han planteado diversos modelos de calidad en uso como ISO/IEC 25010 y otros adaptados a contextos específicos. El presente trabajo tiene por objetivo pla...

During postgraduate studies included in master's and doctoral programs, there are various factors that have a positive or negative influence on students during the development of research work leading to the formulation of their thesis projects. The objective of this article is to carry out a review of these factors which have been identified by various authors, for this a review process was carried out in various databases selected specialized literature on educational and psychological topics within the period from 2018 to 2022, as a result of this review it was possible identify the most significant factors that are considered to influence the scientific research of graduate students, which were classified as internal factors (motivation, writing skills, academic identity, self-esteem, self-efficacy) that are associated with the students and external factors (supervision ), personal/s...