Esta investigación tuvo como objetivo general identificar si la planificación curricular se relacionaba con el desempeño de los docentes de una institución educativa de Arequipa en el año 2024. Aportó al ODS 4, enfocado en la educación y la calidad. El estudio fue básico, cuantitativo de diseño no experimental y transversal, considerando como población a 20 docentes, el muestreo utilizado fue no probabilístico representativo. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario validado por juicio de expertos. Los resultados revelaron que, en cuanto a la planificación curricular, el nivel regular fue el más representativo, con un 45.0%. En relación con el desempeño docente, se identificó que los evaluados también se encontraron en el nivel regular en todas las dimensiones, con porcentajes que fluctuaron entre el 40.0% y el 45.0%. El análisis de los resultados sugier...

LA TÉCNICA VLP LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE SELECCIÓN DE TÉCNICAS DEFINICIÓN DE LA TÉCNICA VLP PROCEDIMIENTO TÉCNICO DE LA TÉCNICA VLP MODELO DE APLICACIÓN DE LA TÉCNICA VLP CRITERIOS METODOLÓGICOS PARA SU APLICACIÓN VOCABULARIO DEFINICIÓN DEL NIVEL LÉXICO DEFINICIÓN DE VOCABULARIO EL DOMINIO DEL VOCABULARIO IMPORTANCIA DEL VOCABULARIO ADQUISICIÓN DEL VOCABULARIO Y COMPRENSIÓN ORAL