La Carrera Pública Magisterial es un sistema establecido por la Ley de Reforma Magisterial en 2012. Su objetivo principal es promover el desarrollo profesional de los maestros basado en el mérito. Con base en ello el estudio tuvo como finalidad explicar como la carrera pública magisterial contribuye en la calidad del servicio docente en instituciones públicas de la UGEL 05, 2024. Utilizando una metodología cualitativa, el estudio consistió en entrevistar a 8 educadores que se ofrecieron como voluntarios para participar, dando como resultado una aceptación hacia este programa, puesto que los maestros al ser parte de esta asociación podrán aspirar a ascensos y otros puestos dentro de la carrera. Esto no solo reconoce su esfuerzo, sino también motiva la búsqueda constante de excelencia. En consecuencia, su implementación en las instituciones es imperativa para garantizar niveles...

El objetivo de este trabajo de investigación es identificar la relación entre las variables de trabajo en equipo y el aprendizaje significativo en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Francisco Bolognesi Cervantes de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho. Para ello, los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios (escala de Likert), los cuales fueron adaptados para la recopilación de la información necesaria. La muestra la conformaron 80 estudiantes de los ciclos Inicial e Intermedio del Centro de EBA. Los resultados estadísticos se lograron gracias al programa SPSS, en el cual utilizamos el coeficiente Rho de Spearman, el cual nos arrojó un valor de Rho = 0,778, que nos indicó que sí existe correlación entre las variables trabajo en equipo y aprendizaje significativo.