La pandemia de Covid-19 fue una situación de salud pública sin precedentes reconocida por organismos internacionales y que obligó a la población a un confinamiento por más de dos años, lo que ocasionó problemas de orden psicológico como estrés y ansiedad siendo una de las poblaciones más vulnerables los adolescentes debido a lo que envolvió el confinamiento y la educación virtual para lo que no estaban preparados; lo que, repercutió en muchas casos de manera desfavorable en su rendimiento académico. Entendiendo que para mejorar los efectos de esta situación hay que conocerla, el presente estudio tuvo como propósito sistematizar las investigaciones que aborden el estrés académico en la educación virtual en adolescentes de Latinoamérica durante la pandemia de Covid-19. Para ello, se trabajó con metodología de investigación documental y la declaración PRISMA. Se conc...

El presente estudio corresponde a una investigación aplicada con un enfoque cuantitativo, y tiene como objetivo general determinar en qué medida las actitudes frente a la pandemia por Covid-19 predicen el estrés académico en estudiantes de Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa. La población estuvo constituida por un total de 842 estudiantes, y se trabajó con una muestra representativa conformada por 265 estudiantes, a la cual se aplicó el cuestionario de actitudes hacia el Covid-19 y el Inventario de Estrés Académico. Los resultados revelaron que las actitudes hacia la pandemia por Covid-19 predicen los estímulos estresores del estrés destacando que por cada unidad que las actitudes hacia la pandemia mejoren producirá una disminución de =-.14 unidades en el estrés, así como por cada unidad que las actitudes hacia la pandemia mejoren producirá una disminuciÃ...