which points educational achievements is determined by years of schooling, set of school and This research finds to explain if the public investment in education is significant to explain the Peru’s educational achievements. Indeed, the research’s objective is to determine if reading comprehension is explained by executed public investment in education in the period 2007-2016. For this reason, research is based in educational production theory, teacher characteristics, child characteristics, household characteristics and educational inputs that households contribute. Further, it built an econometric model to test the relation between these variables. As a result of this, it is proved executed public investment in education it is not a significant variable to explain changes in educational achievements in Peru. Evidently, it demonstrated educational achievements are further explained ...

La tesis busca encontrar la relación de la inversión pública ejecutada en educación básica regular y la calidad de la infraestructura física como parte del conjunto de características de las instituciones educativas que afectan el aprendizaje de los alumnos en el distrito de Santo Tomás, Chumbivilcas, Cusco, periodo 2010-2020. Para ello, se evidencia que en el distrito se ha ejecutado inversión pública por más de S/ 78 millones, alcanzando a 35 instituciones educativas de las 72 existentes en el distrito (48.6%). Sin embargo, se evidencia que la inversión no fue efectiva en mejorar los logros de aprendizaje en el distrito, puesto que la comprensión lectora pasó de 36.4 a 30.7. Del mismo modo en matemáticas se pasó 27 a 26.7. Adicionalmente, empleando la teoría de la función de producción en educación, se realizó una evaluación comparativa entre un grupo de instituci...