La presente investigación tuvo como finalidad principal determinar el nivel de relación entre la capacidad de comprensión lectora y el pensamiento crítico en una población de estudiantes de educación primaria. La metodología empleada para este estudio fue de tipo básico, con un nivel correlacional, de enfoque cuantitativo y con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra para esta investigación se compuso por un total de 112 estudiantes de primer a sexto grado de primaria de una institución educativa particular de la región de Arequipa. Los instrumentos empleados a pesar de ser estandarizados se validaron a través de un juicio de expertos, siendo éstos, prueba ACL de comprensión lectora y un cuestionario de pensamiento crítico. Los resultados obtenidos en esta investigación pudieron evidenciar ausencia de correlación entre las variables de comprensión de...

Este estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de vida y los logros de aprendizaje en educación física en estudiantes de primaria de un centro educativo de primaria en Arequipa. Se empleó como metodología un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, utilizando el coeficiente de Spearman para evaluar la relación entre las variables de interés. Se recolectaron datos mediante cuestionarios aplicados a una muestra representativa de 70 estudiantes, analizando dimensiones como la actividad física, la recreación, el descanso, los hábitos alimenticios y el autocuidado. Los resultados indican una correlación baja positiva entre los estilos de vida y los logros de aprendizaje en educación física (0.307), la actividad física y el deporte (0.277) y de manera similar en las otras dimensiones, como la recreación (0.385) y los hábitos alimenticios...