Las exigencias competitivas que se vierten en este mundo globalizado implican que los profesionales tengan las competencias para asumir opciones laborales y en el proceso demostrar sus potenciales arribando tareas que involucran autoexigencias lo que se evidencia en muchos casos fatiga, cansancio que conllevan a nieles de estrés elevado, por lo referido se planteó describir los niveles de estrés en docentes de la Institución Educativa Privada Federico Froebel de Ayacucho 2020. La metodología de la investigación fue: tipo cuantitativo, nivel descriptivo transversal y diseño no experimental. La población estuvo constituida por todos los docentes y con muestra fueron 58 profesores y muestreo no probabilístico, por conveniencia bajo los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento utilizado fue la Escala ED – 6, debidamente validado y confiable con el Alfa de Cronbach obte...

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación del estrés laboral con motivación de logro en docentes de una Institución Educativa Privada, Ayacucho 2021. En la sección metodológica correspondió al tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental transversal. Asumiendo como población a todos los docentes de la institución y evaluando a 33 participantes como muestra con instrumentos validados y confiables que fueron la Escala de estrés laboral de la OIT –OMS de Ivancevih & Matteson (1989) y Escala motivación de logro (ML-1) con autor Pedro Morales Vallejo en el año 2006. Estudio que demostró, que existe relación entre estrés laboral y motivación de logro en docentes; por lo tanto, la mayoría de docentes tienen nivel intermedio en estrés docente y que ello se asocia con el nivel moderado que evidencian en la motivación de logro al desempe...