La investigación busca determinar la relación entre los materiales para el área de matemáticas basados en el método Montessori y el desarrollo del aprendizaje en los niños de la Institución Educativa Cuna –Jardín Niño Jesús de Hualmay, se describió las variables y se buscó la relación permanente entre ambos temas, siendo un análisis descriptivo correlacional, este método es considerado como un representante educativo ideal y dinámico donde el niño descubre su aprendizaje y se aplica en diversas áreas, caracterizándose por preparar un espacio adecuado, ordenado, sencillo, estético y real, cada cosa dentro de este ambiente tiene una razón para estimular el desarrollo de los infantes. Los procedimientos aplicados fueron basados en instrumentos observacionales así como guías y teniendo como referencia las lista de cotejo, por las características de la muestra se rec...