La presente investigación, tuvo como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de números en los niños de 5 años, la investigación fue de tipo descriptiva sustantiva simple, diseño no experimental, corte transversal; la muestra de estudio estuvo conformada por 28 niños de 5 años; asimismo, se utilizó la técnica de la observación y se utilizó la lista de cotejo como instrumento de recolección de datos, los resultados mostraron que un 64,3 % de niños presenta un nivel medio en el aprendizaje, el 28,6 % obtuvo un nivel bajo y el 7,1 % un nivel alto, por lo que se concluyó que los niños de 5 años de la institución educativa inicial n.º 524 del distrito de Villa María del Triunfo, 2015 presentan niveles promedio en el aprendizaje de los números,