El Presente trabajo se desarrolla dentro del campo de la educación, un tema es la comunicación. Es evidente que los medios de comunicación siempre han ejercido una decisiva influencia en el comportamiento de los diferentes grupos sociales. Actualmente tal influencia se torna más negativa que antes, por los contenidos de los programas que gozan de mayor sintonía, incidiendo particularmente en el comportamiento de los niños y adolescentes, cuyo pensamiento y conducta personal y grupal son escandalosamente manipulados afectando el proceso educativo y sus implicancias sociales y culturales. Productores televisivos, periodistas, comentaristas que se mueven e interactúan en los diferentes canales de televisión, fundamentalmente, sin olvidar las emisoras radiales, tienen seria responsabilidad en esta problemática. Este trabajo será un aporte importante a los recursos profesionales de ...

El presente estudio tuvo como escenario la dos instituciones educativas, una del nivel inicial y otra el nivel primario, la primera en la cual estudiaron los niños y niñas que actualmente se encuentran en el institución educativa primaria situadas ambas en Tambogrande, Piura en el año 2017. La teoría principal en la que se enmarca el estudio se centra en el concepto y características de la calidad como elemento y condición fundamental para la elección de la institución educativa por parte de los padres. Los métodos de la investigación empleados fueron en analítico, sintético y el deductivo, tanto en la elaboración del marco teórico como en el análisis de los resultados obtenidos para llegar a una comprensión de los hechos estudiados. El tipo de investigación asumido estuvo enmarcado en el enfoque cuantitativo, utilizado el método descriptivo simple con una variable de ...

La presente investigación “Inteligencia emocional y su influencia en los aprendizajes significativos de los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N.49-Piura, 2020”, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la inteligencia emocional en los aprendizajes significativos de los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N.49-Piura, 2020”. Se utilizo el enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación básica, cuyo diseño no experimental transversal correlacional causal, la muestra estuvo conformada por 27 estudiantes de 5to año de secundaria, los instrumentos fueron : Test de Baron y cuestionario para recoger los datos de las variables Inteligencia Emocional y Aprendizaje Significativo, los resultados fueron la inteligencia emocional influye de manera significativa en el aprendizaje significativo según se deduce de la significaci�...