El reto de la educación peruana, es tener una sociedad que contribuya a la educación de las futuras generaciones con principios de equidad e inclusión; mientras eso no suceda, las escuelas son las que llevan esta gran tarea para la formación de futuros ciudadanos que respetan los derechos humanos. El presente trabajo de investigación, pretende explicar la importancia de la inclusión en la educación secundaria, conocer los roles de las instituciones educativas y sobre todo de los docentes que ponen en práctica principios inclusivos en sus diversos espacios de interacción, para favorecer los aprendizajes de todos los estudiantes; tomando en cuenta sus características, necesidades e intereses, sin ningún tipo de distinción por razones de discapacidad física, psíquica u otras.