La presente investigación tuvo por objetivo general verificar la relación entre el entorno familiar en el desarrollo del lenguaje en niños menores de 6 años de una institución educativa inicial; bajo una metodología de tipo básico debido a que se orientó principalmente a ampliar el conocimiento respecto al entorno familiar y desarrollo del lenguaje; el enfoque fue cuantitativo y el diseño no experimental de alcance correlacional y corte transversal; la población fueron 28 niños menores de 6 años; se emplearon dos listas de cotejo como instrumentos bajo la técnica de la observación. El resultado sobre el nivel de entorno familiar de los menores de 6 años se identificó un predominante nivel medio con 57%, seguidamente del nivel bajo con 25% y alto con 18%; por otro lado, el desarrollo del lenguaje se encuentra en un nivel “en proceso” con un 64%; en inicio con 29% y log...